臺灣實驗教育推動中心資訊網站

實驗教育推動中心簡介

本中心鼓勵教育創新與多元發展,以實驗教育法為基礎,將實驗教育規模由地方政府提升為中央層級,使中央與地方合作推動實驗教育;同時,藉由辦理各類型活動與課程、編制相關手冊、安排國際交流等,加強相關單位及人士對實驗教育的了解。

短片:介紹台灣實驗教育發展

【說明短片】臺灣實驗教育推動中心簡介

【說明短片】實驗教育工作者培育專案簡介

最新消息

《自學手冊》電子書正式開放下載!這是寫給有興趣了解和申請自學的家長、教育工作者與青少年的一本書。本書由臺灣實驗教育推動中心三位同仁加上三位畢業自學生共同書寫,歷時三年才完成。請點擊下圖下載電子書PDF檔案。

實驗教育工作者培育專案

在台灣,實驗教育蓬勃發展,教學現場師資卻不足,傳統師培單位難以發展實驗教育課程,師培生難為實驗教育所用。小規模實驗教育團體人才培育不易,且公立學校轉型實驗教育教師面臨考驗。因此我們開創另類師資培育計畫,串聯實驗教育資源,為常規教師、師培生或其他領域之工作者,提供一條進入實驗教育專業工作的學習途徑。

常見問題

根據《學校型態實驗教育評鑑辦法》第 3 條,評鑑應包含實驗教育計畫之執行、學生權利之維 護、學生學習之發展、財務之透明健全、相關法規之遵循、實驗成果之發表,以及其他主管機 關規定與實驗教育相關之事項。

最近修改時間: 2022-07-12 15:39:02

由於教師跨階教學對於校內課程銜接、教學彈性支援以及師資整合運用皆有其優點,故建議:公辦民營之各階段學校,仍依據各地方政府、各階段之學校組織設置及教職員額編制之法規聘任,但在排課方面,盡量尊重校內自主決定。 有關跨階段教學之教師鐘點費問題,可技術性克服;不同階段之鐘點雖有差異,但不同階段之單堂授課時數也不同,建議校內跨階段排課可採主從聘任原則,即安排教師於其原教師證 所屬階段與領域之教學時數超過一半,其餘教學時數可跨階段支援,鐘點依其實際教學時間長短計算。

最近修改時間: 2022-07-12 15:51:06

非學實驗教育條例並無明確之成績規範。實務上,學校亦得在成績單上標註實驗教育及家長自評等註解。

最近修改時間: 2022-07-12 14:53:19

審議時,委員應著重在其實驗教育計畫是否具備符合其教育理念與目的之教育方式,其課程之安排是否具體可行,制式課表及進度表為充分條件。

最近修改時間: 2022-07-12 14:40:33

實驗規範是指實驗教育學校欲進行實驗的事項(私立實驗教育學校依學校實驗教育條例第3條與第8條可就11個項目,公立實驗教育學校則依學校實驗教育條例第23條可就7個項目進行實驗),擬訂不適用相關規定,並提出替代規範方案。

最近修改時間: 2022-07-12 14:59:44

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